-
مدرسة جنيف: نقد مارسيل رايمون وألبير بيغوين وجورج بولي وجون روسي وجون بيير ريشار وجون ستاروبينسكي
- Author(s):
- هيليس ميلر
- Editor(s):
- Arabic Journal for Translation Studies (see profile)
- Translator(s):
- عبد الباسط منادي إدريسي
- Date:
- 2023
- Item Type:
- Translation
- Tag(s):
- النقد, الوعي بالوعي, الرومانسية, الفينومينولوجية
- Permanent URL:
- https://doi.org/10.17613/2mq6-9r54
- Abstract:
- يمثل مقال هيليس ميلر هذا دراسة مقتضبة للمدرسة النقدية الشهيرة التي عُرفت ب «مدرسة جنيف». ويخلص ميلر إلى أن التأثيرات الفينومينولوجية والرومانسية طبعت بشكل مهم منطلق نقاد مدرسة جنيف في تصورهم للأدب والنقد ولوظيفتهما المتمثلة في إخراج الوعي الفردي للمبدع إلى حيز الوجود حيث يلتحم به وعي الناقد ليزهر من جديد في عمل من نوع أدبي جديد هو النقد هذه المرة.
- Metadata:
- xml
- Published as:
- Journal article Show details
- Publisher:
- المركز الديمقراطي العربي
- Pub. Date:
- 2023-07-31
- Journal:
- المجلة العربية لعلم الترجمة
- Volume:
- 2
- Issue:
- 4
- Page Range:
- 230 - 245
- ISSN:
- 2750-6142
- Status:
- Published
- Last Updated:
- 4 months ago
- License:
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike
- Share this:
-
مدرسة جنيف: نقد مارسيل رايمون وألبير بيغوين وجورج بولي وجون روسي وجون بيير ريشار وجون ستاروبينسكي